开云体育手机下载安装:长沙市市直事业单位年度报告书公示

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  为成人供给中专学历教育。园林、工民建、装饰等专业中专学历教育相关职业训练

  因2024年固定资产净值添加，我校净资产算计为626.82万元，开办资金比原挂号的开办资金数额添加超越20％，我单位按《细则》规定于2025年4月8日请求办理了开办资金改变挂号。

  2025年度，我单位在长沙市住宅和城乡制作局党组的领导下，认真贯彻《事业单位挂号办理暂行条例》和《事业单位挂号办理暂行条例施行细则》及有关法令、法规、方针，依照核准挂号的主旨和运营事物的规划展开活动，现将履职状况公示如下： 一、年度特征亮点 （一）打造省级特种作业查核“长沙样板”。建成省内工种掩盖最全、考生容量最大、流程最规范的特种作业查核演示基地，立异“规范化流程+智能化办理+专业化服务”形式，全年接受查核及延期复核9380人次，构成可仿制推行的“长沙经历”，获省住建厅专题调研推行。 （二）构建智能制作人才教育训练“长沙方案”。获批“长沙市智能制作技术人才训练基地”，牵头编制全国首个智能制作中心岗位人才规范系统《长沙市智能制作新“十大员” 岗位训练及查核细则白皮书》，添补职业空白。展开智能制作“211”数字人才训练5期、600人次，助力修建业数字化转型，经历被《长沙晚报》专题报道。 二、2025年重点作业 （一）考培服务精准赋能。全年安排职业考试（核）50800人次，含土建类职称考试28151人次、特种作业人员查核 9380人次、安管人员查核13269人次等，考生归纳满意率98.91%；展开住建职业训练37批、5123人次，掩盖智能制作、法律训练等多范畴，接受省市住建和教育部门5次大型训练等活动，承办4次职业技术比赛，获主管部门高度认可。 （二）办学实力继续增强。新增修建工程项目施工专业高考班及中高职衔接班，引入海归人才2名，“双师型”教师增至17人，师资库达182人；教师企业实践27人次，各级训练4432学时。教育科研成果丰盛，获国家级精品课程1门、省级8门，立项科研课题10项，教师宣布论文7篇、获省市级奖赏39项。 （三）学生展开全面提质。组成6个技术作业室，展开 13 类专业实训，1216名学生参加；发放助学金39.4万元，完结困难学生“应助尽助”。学生技术比赛斩获省市级奖赏 17 项，2个团队获全国赛事三等奖，市中职技术比赛获1个一等奖、5个二等奖、4个三等奖。 （四）办学效益稳步提高。中职重生招生236人，超额完结 57.3%，学生稳固率97.4%（同比提高1.7个百分点）；毕业生133人，大部分进入高职院校，工作率18.0%，总工作率90%。 （五）校园制作与安全筑牢根基。争夺上级资金386.65万元，完结办公楼和护坡加固、教室空谐和校园燃气加装、会议室和心理咨询室装饰、电路、食堂和外窗改造等环境提质项目；展开安全教育30余次，掩盖4000余人次，建成规范化心理咨询室，为30名侧重重视学生供给咨询73人次，干涉成功率100%。 三、当年局势与2026 年作业方针 （一）展开局势 2025年，职业教育高质量展开方针盈利继续开释，长沙市修建业数字化、智能化转型加快推进，对技术人才的需求日益火急。我校安身住建职业特征，以特种作业查核演示基地和智能制作人才培育为突破口，完结了考培研一体化展开，办学品牌影响力显着提高。但一起，职业新式范畴训练项目拓宽、师资队伍与智能制作工业适配性、校园硬件设备落后等方面仍需进一步强化，为2026年作业清晰了发力方向。 （二）2026年作业方针 1.锚定展开定位，擘画“十五五”蓝图。编制校园“十五五”展开规划，细化“1+4”（一个中职教育主体+训练、实训、考试、比赛四大基地）展开定位。整合资源，强化基建，打造省内抢先的修建职业人才教育训练高地。 2.聚集工业需求，深化人才培育。执行《长沙市智能制作“211”人才培育方案》，方案训练智能制作人才1000人；拓宽机器人、装配式修建等新式训练项目，晋级“线上+线下”“理论+实操”课程教育系统，提高训练精准度。 3.强化队伍制作，擦亮职教品牌。以“楚怡”教师团队制作为中心，施行“师资提高工程”，健全“双师型”教师培育机制；加大教研投入，打造更多省级精品在线敞开课程，凸显职业办学特征，擦亮省内抢先、职业闻名的职教品牌。 4.优化办学保证，夯实展开根基。继续推进校园环境提质改造，完善实训设备设备；深化校企协作，拓宽工作与升学途径，坚持招生工作良性循环，推进校园高水平展开再上新台阶。 四、开办企业状况：本单位不存在开办企业状况。

  一、绩效和受奖赏状况：2025年校园教师获国家级精品课程1门、省级8门，立项科研课题10项，教师宣布论文7篇、获省市级奖赏39项；学生技术比赛斩获省市级奖赏17项，2个团队获全国赛事三等奖，市中职技术比赛获1个一等奖、5个二等奖、4个三等奖；获批“长沙市智能制作技术人才训练基地”。 二、诉讼投诉状况:无。